Căn cứ Thông tư số: 31/2011/TT-BGDĐT Hà Nội, ngày 08 tháng 8 năm 2011 về việc ban hành BDTX cho giáo viên THCS.

Căn cứ Hướng dẫn số Số: 2200 /SGD&ĐT-GDCN Thanh Hóa ngày 10 tháng 12 năm 2012.

Căn cứ Hướng dẫn Số: 55/UB-GDNS ngày 15 tháng 5 năm 2013

Trường THCS Nga Thành lập kết hoạch BDTX giáo viên năm học 2013-2014 với những nội dung sau đây:

A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

I. Những thuận lợi và khó khăn trong công tác triển khai Quy chế và Chương trình BDTX giáo viên.

1. Thuận lợi:

- Đội ngũ 100% chuẩn và trên chuẩn, đã tham gia chương trình BDTX giai đoạn 2003 - 2007.

- Tuổi đời trẻ, nhiệt tình công tác, ham học hỏi, trau dồi chuyên môn.

- Trường chuẩn Quốc gia, cơ sở vật chất khá đầy đủ, thuận lợi cho công tác BDTX.

2. Khó khăn:

- Đội ngũ trẻ, nhiều giáo viên nữ đang trong độ tuổi sinh nở ảnh hưởng không nhỏ đến công tác BDTX.

- Kinh phí hỗ trợ BDTX còn thiếu

II. Đặc điểm về đội ngũ

 B. KẾ HOẠCH CHUNG

I. Mục tiêu của việc BDTX:

- CBQL và giáo viên học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.

- Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của CBQL và giáo viên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.

- Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán bộ quản lí giáo dục và giáo viên luôn đạt chuẩn qui định.

- Bảo đảm tất cả CBQL và giáo viên đều được tham gia bồi dưỡng. Nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới,vấn đề  thực tiễn gặp khó khăn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải cho giáo viên.

- Phát huy vai trò nòng cốt của nhà trường trong việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn.

- Nhà trường chuẩn bị đầy đủ điều kiện trước khi tổ chức bồi dưỡng.

- Các khối kiến thức bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) đều được đánh giá. Kết quả đánh giá làm cơ sở xét thi đua giáo viên cuối năm học.

II. Nội dung BDTX: 

1. Khối kiến thức bắt buộc:

a. Nội dung bồi dưỡng 1: Theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo (30 tiết/giáo viên).

b. Nội dung bồi dưỡng 2:

Căn cứ văn bản hướng dẫn về BDTX của các cơ quan quản lý cấp trên; căn cứ Chương trình BDTX của bậc học, cấp học ban hành kèm theo Thông tư  số 31 ngày 08/8/2011 và Thông tư số 36 /2011/TT-BGDĐT ngày 18/8/2011 của Bộ GD&ĐT; căn cứ kế hoạch BDTX cá nhân của giáo viên và căn cứ vào tình hình cụ thể về chất lượng đội ngũ trong đơn vị, Trường THCS Nga Thành thống nhất quy định CBQL và giáo viên thực hiện bồi dưỡng  các mô đun sau:

2. Khối kiến thức tự chọn: Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viênkhoản60 tiết/năm học/giáo viên.

- Thời lượng: 60 tiết/năm học/giáo viên.

          - Nội dung: Đây là khối kiến thức tự chọn gồm các mô đun bồi dưỡng nhằm phát triển năng lực nghề nghiệp của giáo viên THCS. 

Mỗigiáo viên tự lựa chọn 4 mô đun để  bồi dưỡng trong năm học, đảm bảo thời lượng 60 tiết/năm học theo  Thông tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 8/8/2011. Nội dung đăng kí:

+ Phát triển năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục (70 tiết)

+ Tăng cường năng lực kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh (65 tiết)

 + Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học (45 tiết)

 + Tăng cường năng lực dạy học (45 tiết)

III. Hình thức BDTX:

- Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung.

- Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu.

- Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt cấp, tổ, nhóm chuyên môn.

- Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp.

- Bồi dưỡng thường xuyên bằng tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của nhà trường, cụm thi đua.

- Bồi dưỡng thường xuyên tập trung nhằm hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kỹ năng.

- Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Internet).

- Tài liệu học tập để giáo viên thực hiện chương trình bồi dưỡng:

+ Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học cơ sở của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

+ Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

+ Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 1 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

+ Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 2 theo hướng dẫn của sở giáo dục và đào tạo, của các đề tài, dự án.

+ Các tài liệu phục vụ nội dung bồi dưỡng 3 theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

IV. Tổ chức thực hiện:

1. Trách nhiệm của Hiệu trưởng (CBQL)

-  Triển khai, hướng dẫn giáo viên lập kế hoạch BDTX cá nhân.

- Phê duyệt kế hoạch BDTX của giáo viên và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường.

- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của giáo viên về Phòng Giáo dục và Đào tạo theo quy định.

- Thực hiện chế độ, chính sách của Nhà nước đối với giáo viên tham gia BDTX.

- Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng hoặc xử lý đối với cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong thực hiện công tác bồi dưỡng.

2. Trách nhiệm của giáo viên

- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân trình Hiệu trưởng phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường.

- Báo cáo nhóm, tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kỹ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ.

C. KẾ HOẠCH CỤ THỂ HÀNG THÁNG

D. ĐỀ XUẤT CƠ QUAN QUẢN LÝ CẤP TRÊN TỔ CHỨC BỒI DƯỠNG TẬP TRUNG CÁC NỘI DUNG SAU:

                                                                (Ký, ghi họ tên, đóng dấu)    

                                                                                            NGHIÊM ĐỨC HỮU